La alegría

Con todos los colores
haré una lazada
y la guardaré
en una caja cerrada.
Cuando me levante triste
cualquier mañana,
de un tijeretazo
tomaré un pedazo,
la alzaré al aire
como si fuera un banderín!
...Vendrá la alegría
y no estaré sola.

[Joana Raspall]

---

Traduït per Bon dia, Poesia!

Traducció del poema de Joana Raspall per aquells que vulguin treballar la poesia en castellà a l'aula o a casa. 

La casita

La luna es de plata

y el sol de oro fino.

Me he hecho una casa

justo a mitad de camino.

Sin tú saberlo

cada día pasas

por la puerta azul

de mis pensamientos.

[Joana Raspall]

---

Traduït per Bon dia, Poesia!

Traducció del poema de Joana Raspall per aquells que vulguin treballar la poesia en castellà a l'aula o a casa. 

El viaje

Quisiera entenderlo todo

haciendo un fantástico viaje

por un mar donde fuera escrito

en cada gota un mensaje.

[Joana Raspall]

---

Traduït per Bon dia, Poesia!

Traducció del poema de Joana Raspall per aquells que vulguin treballar la poesia en castellà a l'aula o a casa. 

L'abete di Natale

Chi abita sull'abete

tra i doni e le comete?

C'e' un babbo natale

alto quanto un ditale

ci sono i sette nani

gli indiani, i marziani.

C'e' posto per tutti,

per tutti c'e' un lumino

e tanta pace per chi la vuole,

per chi sa che la pace

scalda anche piu' del sole

[Gianni Rodari]

---

Extreta d'aquí. 

L'été

Silence

silence

l'été

se balance

où l'oiseau

se tait.

L'herbe

séchée

tremble

dans l'air

brûlé

Silence

silence

l'été

chante

dans

les blés.

[Anne-Marie Chapouton]

---

Extret d'aquí.

Printemps

Chante

Printemps

L'oiseau

Batifole

L'herbe

Folle

Sourit

La fleur

Endormie

S'étire

Gaiement

Chante

Printemps

[Anne-Marie Chapouton]

---

Extret d'aquí.

De gramàtica

Si navegar és el que fa el navegant
i ignorar, l'ignorant,
si habitar és el que fa l'habitant
i restaurar, el restaurant,
llavors deu ser que vola el volant,
turba el turbant,
salfuma el salfumant
i passavola el passavolant.

Si de debò cantar és el que fa el cantant
i ajudar, l'ajudant,
si de veres consonar és el que fa la consonant
i comandar, el comandant,
aleshores és una veritat exasperant
que, per darrere o per davant,
infa al bressol l'infant,
gega al fons de la cova el gegant,
elefa a la sabana l'elefant,
diama al mig de la diadema el diamant,
viana en plena via el vianant,
mentresta on pot mentrestant
i alaca tot el dia la bona gent d'Alacant.

[Miquel Desclot]

---

Extret de: 

Poesies amb suc: antologia de poesia per a infants. 

Selecció de Miquel Desclot i il·lustracions de Mercè Galí.

Barcelona: La Galera, 2009.
Pàg. 99

Poesia a los niños

No crucéis atolondrados. 
Mirad bien a los dos lados.
si se escapa la pelota,
parate en seco, no cruces
te puedes caer de bruces.
Y en la selva del asfalto,
los tigres son autobuses
y los leones son autos.

[Gloria Fuertes]

---

Extret d'aquí.



Estratègies metodològiques:

Amb aquest poema podem treballar les diferents normes: la importància dels pasos de vianants o de respectar els semàfors, entre d'altres. 

També ens serveix per aquells infants que estiguin introduint-se en el món de la lletra lligada, amb aquesta poesia podríem treballar-la. 

Doña Pito Piturra

Doña Pito Piturra
tiene unos guantes,
Doña Pito Piturra
muy elegantes. 

Doña Pito Piturra
tiene un sombrero,
Doña Pito Piturra
con un plumero.

Doña Pito Piturra
tiene un zapato,
Doña Pito Piturra
le viene ancho.

Doña Pito Piturra
tiene toquillas,
Doña Pito Piturra
con tres polillas.

Doña Pito Piturra
tiene unos guantes,
Doña Pito Piturra
le están muy grandes.

Doña Pito Piturra
tiene unos guantes,
Doña Pito Piturra
¡lo he dicho antes!

[Gloria Fuertes]

---

Extret d'aquí.



Estratègies metodològiques:

Amb aquesta poesia podem treballar la poetessa espanyola més famosa a nivell infantil, Gloria Fuertes. També podem treballar els diferents elements de vestuari de Doña Pito Piturra com són els guants, el barret i les sabates. Així com també podem deixar que els infants deixin volar la seva imaginació i dibuixin com creuen o pensen que és Doña Pito Piturra. També podríem gravar un vídeo on els nens i les nenes recitessin la poesia. O bé els gravem a ells recitant, o traient els diferents elements de vestuari que hagin fet ells a l'aula. Ens atrevim? 

Un exemple del vídeo que podríem fer a l'aula seria el que podeu trobar en el següent enllaç: Poesia Doña Pito Piturra de Gloria Fuertes, pels alumnes del CEIP Gloria Fuertes d'Alzira.